2018 Yılı TÜBİTAK 4005 Bilim Ve Toplum 2. Çağrısı Sonuçlandı

0 328

TÜBİTAK 4005 Bilim ve Toplum Yenilikçi Eğitim Uygulamaları programı, amacı, kapsamı, süresi, bütçesi, özel şartları, TÜBİTAK ve varsa diğer kurum, kuruluş veya kişilerce sağlanacak destek miktarları destekleme sözleşmesi ile belirlenmiş ve temel amacı toplumu bilimle buluşturmak olan projedir.

4005 kodlu çağrı programı öğretmenlere/akademisyenlere; kendi branşlarına ve genel olarak öğretmenlik mesleğine özgü yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak kazandırılmasını, kullanılmasını ve geliştirilmesini amaçlar.

TÜBİTAK 4005 Bilim ve Toplum Yenilikçi Eğitim Uygulamaları programı, genel olarak öğretmenlik mesleğine hitap eden organizasyonlardan oluşmakta olup 2018 yılı 2. Çağrısı itibariyle toplam 19 proje TÜBİTAK tarafından desteklenmiştir.

Proje Adı Yürütücü Adı Yürütücü Kuruluş
Matematik Öğretiminde Çocuk Edebiyatının Kullanımı ve Örnek Uygulamalar II BURCU DURMAZ MEHMET AKİF ERSOY Ü.
Girişimci Öğretmen Eğitimi: E-Stem BÜLENT AYDOĞDU AFYON KOCATEPE Ü. EĞİTİM F. İLKÖĞRETİM B. FEN BİLGİSİ
EĞİTİMİ ABD.
Robotik Kodlama ile Matematik Öğretiyorum DURMUŞ ASLAN ÇUKUROVA Ü. EĞİTİM F. EĞİTİM BİLİMLERİ B. OKUL ÖNCESİ
ÖĞRETMENLİĞİ ABD.
Akademisyen ve Lisansüstü Öğrencilerine Yönelik Disiplinler Arası
Bütünleştirilmiş Eğitim: R Programlama Dili ile veri Analizi
GÜLÜSTAN DOĞAN YILDIZ TEKNİK Ü. EĞİTİM F. BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM
TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ B.
Küçülen Dünyada Büyüyen Bir Halka Olmak EDA DURUK PAMUKKALE Ü. YABANCI DİLLER Y.O
Psikolojik Danışman Eğitiminde Video Modellemenin Geliştirilmesi
ve Kullanılması
OYA GÜNERİ ORTA DOĞU TEKNİK Ü. EĞİTİM F. EĞİTİM BİLİMLERİ B
Kariyer Yolculuğuna Işık Tutanlar NURTEN KARACAN
ÖZDEMİR
HASAN KALYONCU Ü. EĞİTİM F.
Astronomi Modelleriyle Öğretmen Eğitimi II HÜSEYİN KALKAN ONDOKUZ MAYIS Ü
Oyun Bizim İşimiz II: Erken Çocukluk Eğitiminde Dijital Oyunun Etkili
Kullanımı (Obi-II)
NESRİN IŞIKOĞLU
ERDOĞAN
PAMUKKALE Ü. EĞİTİM F. İLKÖĞRETİM B. OKUL ÖNCESİ
EĞİTİMİ ABD
Tek Sağlık Yaklaşımında Uygulamalı Antibiyotik Direnci Eğitimi:
Anadolu Projesi
SERAP SÜZÜK YILDIZ SAĞLIK BAKANLIĞI HALK SAĞLIĞI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
Geleceğin Teknolojisi Biyoteknoloji-2 SEMRA HASANÇEBİ TRAKYA Ü. MÜHENDİSLİK F.GENETİK VE BİYOMÜHENDİSLİK
B
Alan Uzmanları ile Okul Öncesi Öğretmenleri STEM+A Uygulamalı
Eğitimini Tecrübe Ediyor
EMİNE ÇİL MUĞLA SITKI KOÇMAN Ü.
Bilişim Teknolojileri, Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimini Yenilikçi
Yöntemlerle Bütünleştiriyoruz
FİLİZ MUMCU MANİSA CELAL BAYAR Ü. DEMİRCİ EĞİTİM F.
Mimarlık/Mühendislik Eğitimi Için Yenilikçi ve Yaratıcı Bir Yaklaşım:
Biyobenzetim ve Biyotasarım
ÖZGE ANDİÇ ÇAKIR EGE Ü. MERKEZİ ARAŞTIRMA TEST VE ANALİZ
LABOTAUVARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ
Tersyüz Öğrenme Modeli Yoluyla Sürdürebilir Gelişme Odaklı Eğitim
(SGE)
MUSTAFA ÖZTÜRK HACETTEPE Ü.
Projectwet Etkinlikleri ile Öğretmenlere Su Okuryazarlığı Eğitimi-II NAZİHAN URSAVAŞ RECEP TAYYİP ERDOĞAN Ü. EĞİTİM F. İLKÖĞRETİM B.
Dil Becerilerini Geliştiren Zekâ Oyunlarının Türkçe Öğretiminde
Kullanımı ve Tasarımı
HATİCE ÇELİK REMZİ SAKAOĞLU BİLİM VE SANAT MERKEZİ
Fen Eğitiminde Zenginleştirilmiş Materyal Üretiminde Yenilikçi
Yaklaşımlar
NAZİHAN URSAVAŞ RECEP TAYYİP ERDOĞAN Ü. EĞİTİM F. İLKÖĞRETİM B.
Elektrik Motorunu Tasarla-Kontrol Et-Üret ERHAN AKIN FIRAT Ü.

adana escort